三年级数学复习计划总结（初三数学复习计划总结）

三年级数学复习计划总结（初三数学复习计划总结）

三年级数学复习计划总结（初三数学复习计划总结）

1、三年级数学复习计划总结内容1

　　一、第一轮复习(3月10号——4月10号)　　第一轮复习的形式　　第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。

必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

(2)过基本方法关。

如，待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。

如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。

复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

　　第一轮复习应该注意的几个问题：　　(1)必须扎扎实实地夯实基矗今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分(120分)的70%，因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

　　(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

　　(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　(4)注意气候。

第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。

　　(5)定期检查学生完成的作业，及时反溃教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反愧矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

　　(6)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反辣的方法。

　　(7)注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

　　(8)应注重对尖子的培养。

在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。

对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

　　二、第二轮复习(4月11号——5月10号)　　第二轮复习的形式　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。

第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

　　第二轮复习应该注意的几个问题　　(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

　　(2)专题的划分要合理。

　　(3)专题的选择要准、安排时间要合理。

专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。

专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

　　(4)注重解题后的反思。

　　(5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的办法就是以题代知识。

　　(6)专题复习的适当拔高。

专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。

但要兼顾各种因素把握一个度。

　　(7)专题复习的重点是揭示思维过程。

不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

　　(8)注重资源共享。

　　三、第三轮复习(5月11号——6月10号) 第三轮复习的形式　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。

研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

备用的练习《历届中考真题》、《中考模拟试题》。

　　第三轮复习应该注意的几个问题　　(1)模拟题必须要有模拟的特点。

时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

　　(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

　　(4)评分要狠。

可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

　　(5)给特殊的题加批语。

某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

　　(6)详细统计边缘生的失分情况。

这是课堂讲评内容的主要依据。

因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

　　(7)归纳学生知识的遗漏点。

为查漏补缺积累素材。

　　(8)处理好讲评与考试的关系。

每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的时间。

　　(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。

选择的依据是边缘生的失分情况。

一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

　　(10)立足一个“透”字。

一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。

切忌面面俱到式讲评。

切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　(11)留给学生一定的纠错和消化时间。

教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

　　(12)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。

经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。

但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。

实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的状态。

　　(13)调节学生的生物钟。

尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

　　(14)心态和信心调整。

这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为。

　　

2、三年级数学复习计划总结内容2

1。复习目标：（1使知识系统化、结构化，让学生将三年的数学知识联系成一个有机的整体，更有利于学生的理解；（2）多教多练，巩固基础知识，掌握基本技能；（3）做好教学方法，引导学生总结总结解题方法，适应各类题型变化；（4）做好综合问题训练，提高学生'综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间和任务，笔者认为中考数学复习分为：三轮。

太少，复习不分层；太多，时间不允许。

第一轮，找出初中数学的知识脉络并随身携带ut系统复习基础知识。

第一轮复习是一般复习的基础，重点是双基训练。

近年来，很大比例（约70%）的试题安排考双基。

全卷基础知识覆盖面较广，起点低，试题多有的是从教材中衍生出来的，有的是对教材原型进行加工、组合、延伸和扩展的。

在这个阶段，教师要引导学生打好基础。

具体方法就是： 1. 让学生按照新课标的要求掌握每一个知识点，特别是要记住一些重要的公式、定理、公理等。

提醒学生注意公式、隐式

2 组织、指导和帮助学生将一些

3、初三数学复习计划总结内容3

1. 第一轮复习（3-4周） 1. 第一轮复习形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”——理解为主，题目补充（1）目的：通过三个关卡 ①通过记忆关卡必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有基本概念（定义）、公式、定理、推论（性质、定律）等

②通过基本方法测试需要做：以基本题型为大纲，了解并掌握中学数学基本解题方法，如：匹配法、因式分解法、元素置换法、判别式法（吠陀定理）、待定系数法、构造法、反证法等。

③通过基本技能等级。

应该做的：无论是典型题、基础题还是综合题，都要搞清楚知道题目要考的知识点，并能找到相应的解题方法。

（2）目的：知识的系统化 在这个教学阶段，对书中的内容进行总结和分组，形成一个结构。

①数与代数分为3大单元：数与公式、等式与不等式、函数。

②空间和图形分为3大单元：几何基本概念（线和角）、平面图形、立体图形 ③统计和概率分为2大单元：统计和概率 2.第一题全面复习应注意的事项 （1）必须有扎实的基础。中试题按照难：中：易=1：2：7的比例，基础分数占总分的70%，所以要做好数学基础知识。准确理解”和“熟练掌握”，应用能力熟练、正确、快速地掌握基础知识。

(2)要深入教材，不偏离教材。根据期中试卷的设计原则，基础题都是会发分的题，很多基础题都是原创或改编自课本。

(3)要掌握基础知识，必须从理解的角度出发。数学知识的学习需要建立逻辑思维能力。

比较而言，《称号海战术》现阶段不适用。

2.第二轮复习（3周） 1.第二轮复习形式：“强调重点，全面提高”----练习专业化，题目正规化（1 ) 目的：整合教学大纲上的所有知识点 ①进行专项培训 将教学大纲所需的所有知识点划分为多个主题，围绕主题进行复习，开展针对性强、典型化、层次化、切入点的强化练习。

②突出重点、难点、热点内容 在专题培训的基础上，要突出重点，抓住热点，攻坚克难。

按照中考规则，每年的重点、难点、热点都差不多。

（2）目的：建立数学思维，培养数学能力在理解和掌握初中数学全部基础知识的前提下，努力做到：①树立​​​​函数和方程 从函数的角度，理解数字、函数、方程、代数表达式及其与图像的对应变换。

②提高数学阅读和分析能力 学会用数学描述问题语言，并能够还原问题的数学描述。

2.第二轮复习需要注意的问题 （1）主题划分要合理 主题划分的标准是相关知识点之间的联系程度。

题目要具有代表性和针对性，不能面面俱到；时刻关注热点、难点、重点，尤其是中考必修内容。

(2)保证一定的练习量 所谓“熟能生巧”，在这个阶段，你需要做的就是综合、巩固、完善和提高关键知识点。

联系尽可能多的典型问题。

（3）多集中思考，及时总结规律。每个主题中的知识点必然紧密相关，不同主题之间的知识点生病也被关联和合并。反思，总结规则。

三、第三轮复习（2-3周） 1、第三轮复习形式：“模拟训练、查漏补缺”中考分数知识观点 ①研究历年中考真题，选择含金量高的模拟题，对历年中考题进行分析，有一个掌握好考点。

选择合理的梯度设计，基于略高于中考难度的模拟题。

②调整自己的心理状态 考试成绩不仅仅取决于对知识点的掌握程度。在真实的考场里，精神状态和精神质量都会有很大的影响，所以在模拟火车里必须严格按照真实中考时间及相关要求进行培训。

2.第三轮复习应注意的问题 （1）中考考纲做模拟题需要掌握的知识点很多。做模拟题，检查是否漏掉了不熟悉的知识点。

（2）克服不良考试习惯的试题有相应的评分规则。需要根据评分规则优化答题思路和步骤。违规”和其他扣分的原因。

(3)总结适当的应试技巧 在实际的考试过程中，完成一道题并不一定要基于知识点的应用。

对于很多典型问题，都有相应的解题技巧，不仅节省解题时间，同时也确保了正确的结果。

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